
Ak ste so svojimi deťmi už riešili násobilku, určite viete, že jej zapamätanie si vyžaduje viac času. A veľa precvičovania. Mnoho tretiačikov pri menších hodnotách používa prsty, ale ako čísla rastú, zrazu ich akoby nie je dosť.
Ďalšie pomôcky – kreslenie bodiek, vyfarbovanie štvorčekov či ukladanie nejakých pomocných vecičiek do násobilkových radov pri číslach s niekoľkými desiatkami je zas celkom zdĺhavé. Hoci deti postupne môžu prísť na to, že nemusia vypĺňať všetky rady…
Čo ak ale existuje ešte iné, veľmi jednoduché a rýchle riešenie?
Je doslova na dosah ruky – presnejšie na končekoch prstov. Aj keď sa dá použiť len pre násobenie čísel od 6 do 9, je to skvelá manuálna „kalkulačka“.
Nám sa ručné-stručné násobenie osvedčilo minimálne z týchto dôvodov:
Nech nie je teórie zbytočne priveľa, predstavíme si hneď rozloženie jednotlivých prstíkov. Aby to bolo zrozumiteľné, požiadala som našu študentku o výtvarné spracovanie.
Palce sú pri usporiadaní prstov vždy hore – ako keď niekomu ukazujeme, že je niečo super.
Malíčky majú hodnotu čísla 6, prstenníky 7, prostredníky 8, ukazováky 9 a palce majú na obrázku síce 10, ale ako s desiatkou s nimi nepočítame.
A teraz k samotnému násobeniu. Máme napríklad príklad 7×9:). Ak popis na obrázku pôsobí na prvý pohľad hrozivo, neľakajte sa. Postup je naozaj nenáročný.
Postup pri počítaní príkladu 7×9, alebo všeobecný návod, ako na to:
Pre lepšie pochopenie si precvičíme ešte ďalší príkladík. Tento raz 7×8.
Pri násobení čísel 7 a 8 budeme postupovať podobným spôsobom. Spojíme prsty 7 a 8. Všetky, ktoré sú od nich nižšie, vrátane tých spojených, vynásobíme číslom 10, čím získame hodnotu 50 (5 spodných prstov x 10 = 50).
Nad spojenými prstami máme 3 pršťoky vľavo a 2 vpravo. Vzájomne ich vynásobíme, čiže 3 x 2 je 6. Obe hodnoty teraz sčítame, čím dostaneme 50 + 6 = 56.
Do tretice vraj všetko dobré. Takže skúsime ešte jeden.
Ako s pomocou prstov vyriešiť príklad 8×8?
Opäť, spojíme prsty, ktoré majú prisúdenú hodnotu 8. Takto máme 6 prstov na vynásobenie číslom 10 (tie, ktoré sú spojené a tie, čo sú pod nimi). Hore nám zostali 2 a 2 prsty, premeníme ich teda na 2 krát 2. Výsledky sčítame a máme 60 + 4, čo je celkovo 64.
Verím, že návodík je zrozumiteľný a stihli ste sa s ním už aj skamarátiť.
Tak s radosťou do počítania! Aspoň naša školáčka sa naozaj teší, keď si takto dokáže pomôcť:)
Milá Natália, možno si ešte pamätáte Emku z Montessori škôlky:) Chcem sa vám poďakovať za spravovanie vybraných slov, ktoré nám pomáhajú pri domácom učení a taktiež momentálne s pomôckou s násobením. Ďakujem vám za vašu pomoc a želáme všetko dobré. S pozdravom Emka s maminou:)
Jéj, svet je malý:) Ďakujem krásne a teším sa, že sme sa takto „stretli“. Držím palce, nech sa vám s Emkou darí. Všetko dobré:).
Milá pani Natália,
ďakujem za pomôcku, vyskúšam s tretiačikmi v škole :)
Milá Katka,
ďakujem pekne za odozvu a nech sa Vám darí:).
Dakujeme Vam velmi pekne Natalka, Vase pomocky nam velmi pomahaju. Behom troch minut sa Misko naucil nasobilku. Uzasne.
Milá Ľubka,
ďakujem pekne za spätnú väzbu, teším sa, že Vám to zafungovalo. Všetko dobré prajem:).